世界上有比写论文更头迭的事吗？有！就是读别人写的论文

时常确信21世纪上没有有比写篇文章越来越让人后头秃的冤枉了，如果有，那就是阅念别人的科学分析。

还回忆起医学院的时候，大家都要来进行选修口试，因为都是全名，我又没有沾染过类似专业口试程，就随便选了两门分析专业口试程。返校之前才见到，这门口试就是徒人如何阅念典籍、如何发表医学篇文章、一些公司等。当时老师马上每周我们都要阅念和讨论一篇新的篇文章。

从那以后每周我都则会坐在文章前，认认真真念完每一句话，然后见到什么都没有徒给。返校的时候只知道一件冤枉---就是这篇分析我念过了。老师则会询问一个相关分析的疑虑，我竟然都不知道她在询问什么。

此后我开始慢慢讲解以及摸索如何念懂概述，接下来我们聊聊这个分析方法。

如何阅念

首先，如果只是只想是从明白要点，是从标题和摘录开始到底断定我需的典籍，以及我确实真的能够从科学和语言上忽略。然后，阅念了介绍，以便可以忽略所构架的疑虑，接着如此一来跳到图表上，以便对信息略有明白。然后念讨论，四处寻找不可或缺观念。如果有任何不明确的人口众多，再则会去看方。

只想越来越熟悉地明白这篇分析，往往则会比较简单地阅念，然后也则会阅念该组基本上的一些篇文章或同一表现形式的其他文章。如果在某个表示遗憾后面有一个我确信尤其有趣或有争论的概述，我也则会去坎。如果需越来越多的技术细节，则会看任何提供的信息库或补足信息。还则会检坎确实有我很感兴趣的概述，到底该领域；还有谁被引述（或越来越也许没有有被引述），以坎看著者确实考虑显然分析的某些方面。

如果著者的分析与我的分析相似，我就到底他们的相关信息确实与我们的分析结果相符，或者确实有任何不原则上之处。如果有，我就只想一只想是什么或许造成的。此外，我还则会只想，如果我们运用于与他们相同的分析方法，我们的模型则会发生什么，我们可以从中徒给什么。有时，注意著者为什么决定以某种方式来进行实验者也很不可或缺。著者确实运用于了一个吓人的试验中而不是常规的测定，他们为什么要这样想到？

不明白某些主旨时该怎么办？

一般则会该网站阅念，这样可以轻松地追踪不沾染的单词意涵。阅念除此以外段落时，如果只是一些念本意，则会想到一个批注以供之前坎找。如果真的并不需要暂时阅念本文，则会尝试坎一篇评篇文章章或编译馆章节，以补足合理或多或少知识。关于有很多特定词汇的字首缩写词和专有名词，因此，除非自己分析，否则往往不则会涉猎太多技术细节。不然只要遇到看本意的技术性或者词组就停下来马上坎找，则会见到跌入差一点（什么是X？哦，X影响Y。……那么Y是什么？等等……）。

念着念着极度不知所措，如何检视？

在这种前提，能够意识到这一点，就是分析是数十位生物学家多年指导工作的全面性，期望在一下午就能消化和忽略其中的所有主旨，这是本身就不合时宜。

如果该篇文章与我要应对的疑虑有关，那么我不忽略的关键因素主旨是提高知识的机则会，对我有帮助，我则会慢慢研念，本意的人口众多去追踪、去讲解等等。

总之就是，教学科研路漫漫，沉得下心想到学询问最不可或缺。